2022年集宁师范学院专升本体育教育专业考试大纲

　2022年集宁师范学院统招专升本专业课程考试大纲：体育教育专业

　　一、考试说明

　　适用对象：适用于申请报考集宁师范学院2022年“专升本”体育教育本科专业的高职高专学生。

　　命题原则：

　　(一)在考试大纲所规定的知识点范围内命题。

　　(二)试题的考核要求覆盖面广、区分度高。

　　(三)试题兼顾各个能力层次，难易程度适中、题量适当。试题按难易程度分为四个层次：容易占30%，较易占40%，较难占20%，难占10%。

　　考试方式：采取闭卷笔试。考试时间：120分钟。

　　试卷分值：100分试题类型：

　　单选题、多选题、判断题、填空题、简答题、论述题考试科目：

　　试卷由《运动生理学》《运动训练学》《学校体育学》三门课程内容构成。

　　二、考核知识点

　　《运动生理学》

　　第一章肌肉的运动

　　1.重点掌握：肌纤维的生物电现象;肌纤维收缩的分子机制;肌纤维类型与运动能力。

　　2.基本掌握：肌纤维的基本结构，掌握骨骼肌的物理特性与生理特性，掌握肌肉收缩的主要形式，为学习“力量素质”奠定基础，掌握肌纤维的分型及类型特征以及各类型肌肉与运动能力的关系。

　　3.了解：关于生物电活动的基本知识，掌握静息电位与动作电位的概念与产生机制，掌握肌肉舒缩活动的分子机制。

　　第二章呼吸与运动

　　1.重点掌握：肺通气;气体交换;呼吸运动的调节。

　　2.基本掌握：呼吸的概念及基本环节;掌握肺通气的动力及肺内压、胸内压呼吸时的变化;掌握肺通气机能的指标：肺活量、时间肺活量，了解：最大通气量的概念及肺通气量和肺泡通气量区别的生理意义。掌握运动中合理呼吸的理论基础知识。

　　3.了解：气体交换的原理及过程;掌握“通气血流比值”基本理论及它的运动实践意义。

　　第三章血液与运动

　　1.重点掌握：血液功能

　　2.基本掌握：血液的组成、主要特性、主要功能,建立基本概念，掌握血细胞和血红蛋白的正常值、特性、主要功能。

　　3.了解：血液氧的运输功能的基本理论及相关概念，理解“血氧饱和度”和“氧离曲线”在体育运动中的重要性。

　　第四章血液循环与运动

　　1.重点掌握：心脏机能;血管生理;心血管活动的调节

　　2.基本掌握：心脏的兴奋性、自律性、传导性、收缩性等基本生理特性;掌握心率及心动周期的基本概念，掌握心率测定的生理意义及心率与运动的关系;掌握心输出量的概念和主要影响因素，掌握心泵功能贮备的概念。掌握各类血管的功能特点;掌握动脉血压形成的条件及影响动脉血压因素;了解：动脉血压的正常值及血压与运动的关系;掌握静脉回心血量的影响因素。掌握“减压反射”对血压调节的生理意义。

　　3.了解：一次性运动时血液循环的变化及长期运动对心血管系统形态和功能的影响;初步了解：自主神经及儿茶酚胺类物质对心血管活动的调节作用。

　　第五章物质代谢与能量代谢

　　1.重点掌握：糖的代谢过程及肾脏的排泄功能;人体的三大供能系统及能源系统与运动能力营养物质的代谢过程;肾脏的排泄功能;肌肉活动的能量供应。

　　2.基本掌握：肾脏在维持机体水平衡和酸碱平衡中的作用及分析比较人体三大供能系统的特点与生理意义。

　　3.了解：物质代谢中消化与吸收的相关知识，重点掌握：糖的代谢过程及肾脏的排泄功能，即尿生成的主要过程，为学习医务监督课程中的运动性蛋白尿和运动性血尿等相关内容奠定生理学基础。能量代谢中肌肉活动的能量来源与利用。

　　第六章肌肉活动的神经调控

　　1.重点掌握：运动技能形成的生理机制及教学要求;神经系统的感觉分析功能;中枢神经系统对躯体运动的调控。

　　2.基本掌握：运动技能形成的生理机制及教学要求。肌肉运动的神经调控的几种反射活动及其对人体运动姿势的影响。

　　3.了解：感受器的一般生理特征，熟悉视觉、听觉、位觉、本体感觉的生理机制。

　　第七章肌肉活动的激素调节

　　1.重点掌握：激素的基本概念、作用途径、生理效应及一般作用特征。

　　2.基本掌握：主要内分泌腺的功能。

　　3.了解：激素的分类。

　　第八章身体素质的生理学分析

　　1.重点掌握：力量素质的生理学基础;有氧耐力素质的生理学基础;最大摄氧量和乳酸阈的相关内容;熟悉无氧耐力及其训练。

　　2.基本掌握：力量素质的概念、分类，掌握影响力量素质的生物学因素和可训练因素。速度素质的概念、分类，掌握速度素质的生理基础和速度素质的训练原则。耐力素质的概念、分类，掌握有氧耐力的生理基础，重点掌握：最大摄氧量和乳酸阈的相关内容;熟悉无氧耐力及其训练。

　　3.了解：联系相关知识了解：功能性肌肉肥大、力量训练原则、力量训练要素等教学内容。

　　第九章运动过程中人体机能变化的规律

　　1.重点掌握：赛前状态和准备活动;进入工作状态和稳定工作状态;运动性疲劳

　　和恢复过程。

　　2.基本掌握：赛前状态的概念、特征及产生机理;掌握准备活动的概念与生理作用。

　　3.了解：进入工作状态的概念，熟悉其产生机理及影响因素，稳定工作状态的概念及分类。

　　《运动训练学》

　　第一章运动训练学导言

　　1.重点掌握：运动训练学在覆盖领域和范畴两个维度上的理论架构。

　　2.基本掌握：运动训练学的研究任务和基本学科特征。

　　3.了解：运动训练学在体育学中的重要地位，对运动训练实践的指导意义。

　　第二章运动训练学的辩证协同原则

　　1.重点掌握：运动训练辩证协同原则的准确含义与科学依据，掌握在训练实践中实施各项原则的训练学要点。

　　2.基本掌握：运动员竞技能力构成、发展与表现客观规律的内涵及表现形式。

　　3.了解：结合优秀运动员训练案例或自身运动训练经历进行解读和分析。

　　第三章运动员竞技能力及其训练(上)

　　1.重点掌握：运动员技术能力定义，技术能力的构成要素和训练方法。

　　2.基本掌握：运动员竞技能力体能的内涵及构成要素，掌握力量、耐力、速度、柔韧、灵敏、协调诸素质的内涵、分类及其基本训练方法。

　　3.了解：运动技术能力的决定因素及评价方法。

　　第四章运动员竞技能力及其训练(下)

　　1.重点掌握：运动员战术能力、心理能力和知识能力的概念内涵及构成要素。

　　2.基本掌握：运动员战术能力、心理能力和知识能力的训练方法和基本要求为重点，结合针对自身的专项特点和运动训练实例进行学习。

　　3.了解：运动员战术能力的特征、评价方法和战术制定策略，了解：不同竞技

　　子能力间的协同发展关系，加深对战术、心理和知识能力培养的理解，提高和加强对各竞技子能力的认识和运用。

　　第五章运动训练方法及其应用

　　1.重点掌握：运动训练控制方法的基本原理和主要功能，合理设计运动训练的基本手段。

　　2.基本掌握：运动训练方法的基本概念，科学应用运动训练的基本方法及其应用方式。

　　3.了解：在运动训练的实践教学中自觉运用运动训练基本方法，在理论研究领域基

　　本理解运动训练控制方法的主要特点。

　　第六章运动训练负荷及其设计与安排

　　1.重点掌握：训练负荷的构成及其相互关系，基本掌握：训练负荷设计与安排的原理和影响因素，训练负荷设计与安排的基本原则和方法。

　　2.基本掌握：根据不同对象和项目实际，结合不同单元(课)或不同阶段(周期)的目标与任务以及内容的需要设计训练负荷，并与训练计划相匹配，科学、有效地指导运动训练实践。

　　3.了解：训练负荷的监控评定和项群特征。

　　第七章运动训练过程与训练计划

　　1.重点掌握：制订训练计划的基本要点，以及多年训练计划、年度训练计划、大周期训练计划、周训练计划、课训练计划的基本内容与实施要点。

　　2.基本掌握：运动训练过程的基本构架与基本流程。

　　3.了解：控制与评价训练过程的关键环节与基本手段。

　　第八章教练员的职责和教练行为

　　1.重点掌握：教练员的认知与执教

　　2.基本掌握：教练员执教相关知识与能力。

　　3.了解：教练员领导行为及其对运动员的影响。

　　《学校体育学》

　　第一章学校体育的历史沿革与思想的演变

　　1.重点掌握：不同社会变革下体育思想的演变。

　　2.基本掌握：学校体育与社会发展之间的联系，认识学校体育发展中的人文主义传统与科学主义传统及其历史地位。

　　3.了解：中国学校体育思想的发展脉络，把握学校体育发展的趋势。

　　第二章学校体育与学生的全面发展

　　1.重点掌握：体育对促进学生身心发展的作用。

　　2.基本掌握：学生的身体形态、技能、体能发展、心理发展、社会性发展和动作发展的特点，并能根据学生的特点正确提出开展学校体育的基本思路;将所学知识运用到学校体育实践中，以促进学生的全面发展。

　　3.了解：学校体育对学生发展的功能和意义。

　　第三章我国学校体育目的与目标

　　1.重点掌握：学校体育的结构;我国体育与健康课程领域目标、水平目标。

　　2.基本掌握：能够正确认识学校体育的结构，阐释学校体育的目的和目标对于提高学校体育工作的意义。

　　3.了解：制定学校体育目标应该考虑的因素，能够正确把握我国学校体育目标的内容。

　　第四章学校体育的制度与组织管理1.重点掌握：学校体育的制度

　　2.基本掌握：我国现行的学校体育制度基本内容，认识与理解学校体育重要政策法规的作用和意义。

　　3.了解：我国学校体育宏观管理系统和微观管理系统各自的组织机构和主要职能。

　　第五章体育课程编制与实施

　　1.重点掌握：体育课程的学科基础;体育课程的特点。

　　2.基本掌握：体育课程的性质与特点;体育课程的功能与价值;体育课程的学

　　科基础。

　　3.了解：体育课程实施的本质、体育课程实施的取向和策略，体育课程实施的过程以及实施过程中应认识与处理好的问题。

　　第六章体育教学

　　1.重点掌握：体育教学方法、组织管理与教学设计。

　　2.基本掌握：体育教学的本质和特点;认识与把握体育学习目标的基本内涵与制定的基本要求。

　　3.了解：正确理解与编排体育教学内容。

　　第七章体育教学方法与组织

　　1.重点掌握：体育教学方法与体育教学组织的正确选择与合理运用。

　　2.基本掌握：正确理解体育教学方法的本质、运用条件，合理选择与正确运用各种体育教学方法。

　　3.了解：能够根据学校与学生的实际以及现有的学校体育资源等合理选择体育教学组组织形式正确有效的开展体育课堂管理。

　　第八章体育教学设计

　　1.重点掌握：课时教学计划的设计。

　　2.基本掌握：设计不同层次体育教学计划的方法步骤与要求;能够结合自己对教学设计的理解，批判性的借鉴所提供的案例。

　　3.了解：能够对教学设计有一个正确的认识，知道不同层次体育教学设计具有的支撑要素。

　　第九章体育与健康课程学习与教学评价

　　1.重点掌握：体育与健康的评价内容与方法。

　　2.基本掌握：正确认识与理解体育与健康学习评价的目标、内容、方法和标准。

　　3.了解：对体育教师教学评价的基本原则、评价的内容与方法并能将这些基本理论运用于分析与解决当前我国基础教育体育与健康课程的学习评价与体育教师的教学评价实践之中。

　　第十章体育课程资源的开发与利用

　　1.重点掌握：体育课程资源的特点，人力资源的开发与利用。

　　2.基本掌握：体育与健康课程资源开发与利用的意义。

　　3.了解：体育课程资源开发与利用的理念，学会体育课程资源开发与利用技能。

　　第十一章体育课教学

　　1.重点掌握：密度的测量、体育实践课备课。

　　2.基本掌握：体育课的类型与结构，学会测定与分析体育课的密度和运动负荷。

　　3.了解：备好一节体育课的基本要求，正确观摩体育课并进行科学合理的分析。

　　第十二章课外体育活动

　　1.重点掌握：课外体育活动的组织形式，课外体育活动的实施。

　　2.基本掌握：课外体育活动的组织与实施的操作要义。

　　3.了解：课外体育活动的特点，理解课外体育活动的具体组织形式，明确课外体育活动的目标。

　　第十三章学校课余体育训练

　　1.重点掌握：运动计划制定的步骤，学校课余体育训练内容的安排，学校体育训练方法的运用与评价。

　　2.基本掌握：参训学生运动员选拔的程序和各种训练计划制定的步骤，并能科学合理地安排体育训练的内容，熟练运用各种训练方法从事学校课余训练实践，保证课余体育训练取得良好效果。

　　3.了解：学校课余体育训练的性质和特点，明确开展体育训练的组织形式。

　　第十四章学校课余体育竞赛

　　1.重点掌握：课余体育竞赛的组织形式，课余体育竞赛的方法。

　　2.基本掌握：开展各种类型可与体育竞赛的技能，学会制定学校体育竞赛计划与规程。

　　3.了解：课余体育竞赛的特点。

　　第十五章体育教师

　　1.重点掌握：体育教师的基本工作。

　　2.基本掌握：体育教师的教学与科学研究。

　　3.了解：体育教师的特征。

　　三、参考教材

　　[1]邓树勋，王健，乔德才.运动生理学(第3版).北京:高等教育出版社，2015.

　　[2]潘绍伟，于可红.学校体育学(第3版).北京:高等教育出版社，2015.

　　[3]田麦久.运动训练学(第2版).北京:高等教育出版社，2017.